¿Cómo aprendemos?

diciembre 1, 2010 en Aprendizaje, Gestión del Conocimiento por José Miguel Baeza

“Lo complejo es enemigo de lo bueno y la mayor dificultad para hacer las cosas sencillas está en el temor a la pregunta”

Imagen de José Manuel Sáinz

 

 

En el último post hacíamos una referencia a la pasión y profundidad necesaria para trabajar y sobrevivir en el campo de la formación. En aras de seguir con un esfuerzo en desarrollar una sensibilidad hacía la puesta en valor de la formación, me voy a permitir, con la licencia de mi reputada audiencia, realizar una serie de preguntas para posteriormente llegar a algún tipo de  conclusión. ¿Cuáles son los elementos que componen el aprendizaje? ¿Qué es necesario tener en cuenta para estructurar una acción formativa? ¿Es igual el aprendizaje en adultos? y, finalmente, quiero llegar a un pensamiento y una idea clave: ¿Cuál es el futuro de la formación corporativa?, todo sea dicho, es con lo que nos ganamos la vida.

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Ecosistemas para el aprendizaje

julio 24, 2010 en Aprendizaje 2.0, comunidades, Gestión del Conocimiento, Herramientas 2.0, redes sociales, Software por Jose Martin

Compartir el conocimiento Aunque mi vida profesional siempre ha estado ligada al mundo del aprendizaje basado en las nuevas tecnologías, tengo que reconocer que nunca en mi vida un curso e-learning formal me ha servido de mucho. Y no es que no utilice las nuevas tecnologías para formarme, todo lo contrario, utilizo Youtube, Google, poadcasts, Documentos PDFs, foros, tutoriales, etc.

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Comunidad Virtual de Aprendizaje – Ecoesferas

julio 14, 2010 en Gestión del Conocimiento por José Miguel Baeza

¿Qué es una comunidad virtual de aprendizaje?

Más allá de buscar una definición, de las muchas que hay en la red sobre comunidades virtuales el objetivo de este post es poner en común un acercamiento a lo que es, una comunidad virtual dentro del ámbito de la formación en la organizaciones. Lo que voy  a tratar en los próximos posts será bajo un prisma de futuro, visualizaremos el área, la  función de formación en las grandes y medianas corporaciones bajo terminologías similares. Estos escenarios requerirán, desde luego es un hecho, nuevas competencias para los profesionales que gestionan el conocimiento interno o los departamentos de formación.

Peter Senge ya nos decía  ”que las organizaciones que prosperarán y cobrarán más relevancia en el futuro serán aquellas que descubran como aprovechar el entusiasmo y la capacidad de aprendizaje de la gente en todos los niveles organizativos”.

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