Tendencias 2011. Nada ha cambiado. ¿O quizás sí?

enero 16, 2011 en Herramientas 2.0, I+d+I, Innovación, redes sociales, Uncategorized por Jose Martin

Estaba repasando el artículo que escribí el año pasado sobre tendencias en e-learning, con el propósito de compararlo con la realidad y, mientras lo re-leía, estaba pensando que hoy volvería a escribir casi exactamente el mismo artículo si tuviera que enumerar las tendencias futuras en el mundo de la formación.

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Porque los noruegos no son aburridos y los irlandeses no son perros sueltos

agosto 10, 2010 en Aprendizaje, Gestión del Conocimiento por Marcello Rinaldi

Porque los noruegos no son aburridos y los irlandeses no son perros sueltos

Acabo de regresar, un mes de viaje es mucho tiempo y en general lo que te permite es despejar la mente, dar la vuelta a las ideas que uno tiene en la cabeza y – a veces – lograr avanzar (un poco más) en la forma de ver el mundo. Siempre intento reconducir todo lo que encuentro en mi camino al mundo corporativo y al desarrollo de los RRHH que en ese mundo se intenta fomentar.

Los noruegos son aburridos. Esto es un comentario que una persona de cultura latina, emigrada a Bergen, me ha hecho para aclarar lo difícil que es entrar en una forma de pensar y vivir totalmente distinta. Este “aburrimiento” – que por supuesto los lectores noruegos querrán aclarar que no es para nada así… – que el observador latino nota es en realidad una estricta adhesión a las normas que es uno de los pilares de esa cultura. Volveré a hablar de esto en un momento.

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Tendencias aprendizaje online

julio 15, 2010 en Aprendizaje 2.0, Herramientas 2.0, redes sociales por Jose Martin

¿Hacia dónde se dirige la formación basada en nuevas tecnologías? ¿Qué cambios podemos esperar en el futuro próximo?

Escribir este tipo de posts es como ponerse la soga al cuello ya que soy un convencido de las teorías de Nassim Nicholas Taleb, sobre todo las expresadas en su magnífico cisne negro. En fin, creo que todas nuestras previsiones sobre el futuro tienden a ser demasiado lineales, no tenemos forma de introducir los puntos de inflexión (que históricamente siempre están presentes) y por eso fallamos.

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