¿Cómo medir el resultado en el aprendizaje informal?

octubre 3, 2010 en Aprendizaje 2.0, comunidades, Gestión del Conocimiento por Jose Martin

Probablemente el título de esta entrada debería ser: ¿Cómo medir el resultado en el aprendizaje informal? Porque la clave aquí no está tanto en el método empleado sino en lo complicado que es medir el grado de aprovechamiento de la formación, da igual formal que informal.

medir

Existen dos corrientes de pensamiento sobre este tema. Una piensa que no es necesario medir de forma objetiva el resultado del aprendizaje informal, si tienes una red social en la que los usuarios participan, ya puedes decir que el proyecto es un éxito. La otra sostiene que es necesario medir estos resultados. Yo estoy más de acuerdo con la segunda que con la primera porque, como dice Tony Karrer, si no disponemos de métricas:

  1. No ganaremos credibilidad.
  2. No sabremos si podemos repetirlo con éxito.
  3. No podemos estar seguros de haber tenido éxito.

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Recupera tu swing

septiembre 26, 2010 en Aprendizaje por José Miguel Baeza

Dentro de todos y cada uno de nosotros hay un verdadero y auténtico swing. Algo con lo que nacemos, algo que es nuestro y sólo nuestro. Algo que no se puede enseñar ni aprender. Debemos mantenerlo vivo. Con el paso del tiempo el mundo que nos rodea puede robarnos ese swing y queda enterrado en nuestro interior bajo todos nuestros “habría, podría, debería”. Hay quien llega a olvidar cual era su swing…” (La Leyenda de Bagger Vance)

Recupera tu swing

Nuevo fin de semana de deporte y formación. Después de una mañana en el campo de golf, junto con Sergio, mi querido profesor al que mando un saludo y que con tanta paciencia está consiguiendo, poco a poco, que tenga mi swing. Continuo este sábado viendo, por segunda vez, una gran película que me ha encantado, La Leyenda de Bagger Vance.

A su extraordinaria fotografía y banda sonora, abierta a las emociones, se une una historia de un héroe, un mentor y una historia de amor con un mensaje que envuelve a la película y que da sentido a su inclusión en este blog: “A veces para aprender basta sólo con recordar”.

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